8) Zakładać kvatery dla rabotnikau, kirujuczysia vymahańniami maralnaści i hygieny.
9) Ustrajvać dla rabotnikau u miestach sady, złuczanyje z centrami fabrycznymi tramvajami.
10) Ustanavić srohije pravy dla szynkau i miascou praznaczanych na publicznyje hulni.
11) Uviaści praunuju płatu siamiejnym, katoraj chvaciło-b na utrymańnie nia tolki rabotnika, ale i jaho siamji. Vausim tym, szto datyczyć navuki i adukacji u szkołach Ch. D. trymajecca taho pahladu, szto szkoła jość dalszy praciah siamji, dziela czaho baćki razam z vuczycielami dumajuć jak viaści adukaciju. Urad-ža, zaboczuczysia ab paszyreńni aśviety pamiž hramadzian, jość tolki pamocnikam backou, abo zastupaje ich tam, hdzie baćki svaich abaviazkau vypaunić nia mohuć, abo nia choczuć. Z hetaj pryčyny Ch. D. dabivajecca, kab:
1) uviaści pauszechnaje paczatkovaje navuczańnie u rodnaj movie, nie ustanaulajuczy abaviazku uczycca u szkołach uradavych,
2) zrauniać szkoły pryvatnyje chryścijanskije sa szkołami uradovymi u pravach i dapamohach hraszavych.
3) uviaści navuku relihii katalickaj va usie. szkoły uradovyje i pryvatnyje u rodnaj movie moładzi.
4) damahacca, kab szkolnaja adukacija dziaciej viałasia pavodluh maralnaści chryścijanskaj.
IV. Ułasnaść: Ch. D. pryznaje, szto pryvatnaja ułasnaść jość padstavaj cyvilizacyjnaha postupu hramadzianstva. Nie praciviuczysia, kab ułasnaść pamału pierachodziła u formy kollektyunyje, jak napr. manapoli roznyje i kooperacyi, — Ch. D. žadaje, kab ułasnaść pryvatnaja, jak takaja, usio taki nie kasavalasia. Razam z hetym Ch. D. pierakonana, szto ułasnaść pryvatnaja dajuczy nia tolki pravy,
