VII. Народное образование и периодическая печать. Школы. До эпохи реформ 1868—70 гг. система образования в Я. была построена по китайскому образцу; образование заключалось в изучении китайских классических книг и было доступно лишь высшим сословиям. Начало современной системы народного образования положено манифестом Микадо в 1872 г., в котором объявлялось: «Мы желали бы, чтобы отныне образование и просвещение так широко распространилось в стране, чтобы во всей монархии не нашлось ни одной деревни с безграмотной семьей и ни одной семьи с безграмотными членами». С этих пор правительство, при содействии общества, с неутомимой энергией стремилось выполнить вышеуказанную программу и за 30 лет достигло значительных результатов. В своей школьной системе японцы сначала строго следовали американским и германским образцам, но мало-помалу школьное дело стало приноровляться к национальным и местным особенностям. Высшие учебные заведения содержатся правительством, низшие и средние устраиваются на средства общин, городов и провинций. Общественные и частные школы могут получать правительственную субсидию. В отношении программ все школы находятся под контролем особой правит. инспекции. Каждая община обязана содержать на свои средства потребное число начальных школ. Курс начальных школ 4-летний. Школы общие для мальчиков и девочек; число девочек в среднем составляет 35% общего числа учащихся. Начальное обучение обязательное для детей 6—14-летнего возраста и с 1900 г. даровое. Лишь в исключительных случаях община, с разрешения губернатора, может постановить о взимании небольшой платы за посещение начальной школы. Посещаемость школ растет с умножением числа школ; в 1885 г. только 49,6% детей установленного возраста посещало школы; в 1895 г. этот процент увеличился до 81,8%. Процент населения, посещающего начальную школу, составлял в 1895 г. 11%, менее сравнительно с Великобританией (15%) и Францией (14,5%), но значительно больше, чем в России (3%). Кроме низших начальных школ во многих общинах имеются высшие начальные школы, также с 4-летним курсом. При многих начальных школах имеются 2-летние дополнительные курсы. В низших школах обучают морали, чтению, письму, арифметике и гимнастике; разрешается вводить обучение рисованию и пению, ручной труд для мальчиков и рукоделье для девочек. В высших начальных школах сверх перечисленных предметов преподают историю и географию Японии, естествоведение и рисование, факультативно — английский язык, сельское хозяйство и коммерческие знания. Характерной особенностью японских школ является преподавание морали, играющее роль Закона Божия в наших школах. В дореформенных школах, состоявших при буддийских монастырях, велось преподавание основ буддистского религиозного учения; с преобразованием системы народного образования из школы устранен вероисповедный элемент, с заменой его изданным для школ кодексом нравственности. В этом кодексе излагаются главнейшие обязанности каждого как человека и гражданина: «Будьте — говорится в кодексе — хорошими сыновьями, добрыми братьями, верными мужьями и преданными друзьями. Будьте строги к себе и снисходительны к другим. Любите других как самих себя. Работайте, учитесь, думайте и развивайте в себе чувства морали. Воспитывайте в себе дух общественности. Повинуйтесь всегда нашей конституции и исполняйте закон страны». Содержание учебника морали заимствовано из древнего кодекса «Бушидо», по которому в старину воспитывался класс самураев; этот кодекс до такой степени национален, что его называют «душой Я.». В кодексе «Бушидо» слились, по исследованиям токийского профессора Инацо Нитобе, четыре учения. Мы находим здесь прежде всего влияние буддизма, который внес в «Бушидо» спокойную веру в судьбу, стоицизм в виду опасности, презрение к смерти; синтоизм внес учения о культе предков, сыновнюю почтительность, уважение к старшим и вообще лояльность. В «Бушидо», наконец, вошли этические правила из учения Конфуция и Мэн-цзы. Высшие добродетели, по учению последних — правдивость, мужество, милосердие и мудрость. — Преподавательский персонал для начальных школ подготовляется в нормальных школах. Курс нормальных школ 4-летний. Нормальные школы учреждаются на средства округов. Для детей ниже 6-летнего возраста устраиваются общественные детские сады по Фребелевской системе и приюты-ясли. Число детских садов невелико, за недостатком еще подготовленных учительниц. Приютов в 1901 г. считалось 242, с 23142 детьми. В средние школы могут поступать ученики по окончании второго класса высшего начального училища; курс 5-летний; предметы обучения — мораль, японская и китайская письменность, английский язык (факультативно немецкий или французский), история всеобщая и японская, математика, физика, химия, естествоведение, рисование и гимнастика. Лица, которые намерены ограничить свое образование средней школой (таких около 40% всех учеников), посвящают последний год слушанию специальных курсов: коммерческих, ремесленных и сельскохозяйственных. С таким же курсом существуют женские школы, так наз. высшие школы для девиц; в них читается также курс педагогики для желающих посвятить себя преподавательской деятельности. Следующей ступенью являются высшие средние школы (лицеи), для подготовления лиц, желающих поступить в университет. Всех таких училищ 8. Каждое состоит из трех отделений: одно для подготовки к юридическому и философскому факультету, другое для поступающих в высшие технические, сельскохозяйственные училища или естественнонаучный факультет, третье для подготовки к медицинскому факультету. Курс трехлетний.
| Начальных школ: мужских и женских [1] | Средних школ мужских | Технических и специальных. | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Число | Учащие | Ученики и ученицы |
Число | Учащие | Ученики | Число | Учащие | Ученики и ученицы | |
| 1895 | 26631 | 73182 | 3670345 | 96 | 1324 | 30655 | 156 | 1022 | 18070 |
| 1896 | 26835 | 76093 | 3877981 | 120 | 1709 | 4577 | 213 | 1248 | 23490 |
| 1897 | 26860 | 79299 | 3994826 | 156 | 2180 | 52442 | 246 | 1410 | 28113 |
| 1898 | 26824 | 83566 | 4062418 | 168 | 2590 | 61381 | 262 | 1605 | 30931 |
| 1899 | 26997 | 88660 | 4302623 | 190 | 3083 | 68885 | 269 | 1949 | 34723 |
| 1901 | 26856 | 92899 [2] | 4683598 [3] | 217 | 3726 | 77994 | 333 [4] | 2272 | 38157 |
Сверх перечисленных в вышеприведенной таблице в 1901 г. считалось 52 нормальных школы, с 15639 учащимися (муж. 13543, женщ. 2096) и различных других школ 2927, с 6309 учащими и 125719 учащимися (мужч. 94334, женщ. 31385). Издержки на содержание школ составляли в 1895—96 г. 12673820 иен, в 1897—98 г. 18669049 иен, в 1899—1900 г. 27905163 иен, в 1900—1901 г. 35400172 иены, в том числе на начальные школы 25103945 иен, на средние учебные заведения 3907801 иен, на нормальные школы 3077460 иен, на профессиональные школы 1647783 иены, на средние женские школы 816954 иены. В 1901 г. школы владели недвижимостями на сумму 38,5 милл. иен, движимым инвентарем на сумму 10,7 милл. иен, фондами на сумму 9,2 милл. иен. Университетов два: в Токио, основанный в 1877 г., и в Киото, с 1897 г. Особенность японского университета заключается в том, что он совмещает в себе и высшее научное, и высшее прикладное образование. В токийском университете 6 факультетов и школа для высшего теоретического образования. Курс высшей школы наук пятилетний, причем первые два года студенты слушают курсы в одном из факультетов и три года в высшей школе. Факультеты в Токио — юридический, медицинский, словесный, инженерный, физико-математический и сельскохозяйственный; в Киото — юридический, медицинский, словесный и физико-математический (соединенный с инженерным). Университеты обставлены большим числом учебно-вспомогательных учреждений. В 1901 г. считалось студентов в токийском университете 3121, в киотском 491. Из этих цифр видно, что число лиц, получающих университетское образование, очень невелико; отчасти этот недостаток восполняется посещением высших школ других типов. Профессорский персонал составляли в токийском 249 лиц, в том числе 18 иностранцев, в Киото — 82 лица (1 иностранец). При основании университета почти все кафедры занимались иностранцами, но в течение 25 лет японцы приложили все старания, чтобы подготовить профессоров из прирожденных японцев и с этой целью отправляли множество молодых людей в европейские университеты. Во главе университета стоит назначаемый правительством ректор; при ректоре совет из деканов факультетов и из профессоров, выбираемых по одному от каждого факультета. Плата за право слушания лекций — 25 иен, за занятия в лабораториях — 10 иен. Курс 3-летний, кроме медицинского факультета (4-летний); при медицинском факультете имеется фармацевтическое отделение, с трехлетним курсом. Юридический факультет имеет два отделения: наук юридических и наук экономических и политических; словесный факультет — 9 отделений, инженерный — также 9 отделений, физико-математический — 7 отделений, сельскохозяйственный — 4 отделения (агрономическое, химическое, лесоводственное и ветеринарное). При университете имеются различные научные общества из профессоров и студентов, гимнастические и различные спортивные кружки. Широко практикуется посылка в Европу и Америку стипендиатов для усовершенствования в науках и искусствах. С 1901 г. открыт в Токио частный женский университет, с приготовительным курсом. В первый год его существования в нем было до 100 студенток и до 400 слушательниц на подготовительном курсе. Система профессиональных школ в Я. весьма развита; различаются низшие, средние и высшие профессиональные школы. Каждый из этих типов школ имеет вполне законченный курс; программы имеют практический характер и приноровлены к местным условиям. Низшую ступень профессионального образования представляют дополнительные школы и школы ремесленных учеников. Дополнительные школы примыкают к низшим начальным школам; цель их — дополнить общее образование окончивших курс низших начальных школ и дать общую профессиональную подготовку — техническую, коммерческую или сельскохозяйственную, смотря по местным потребностям. Курс трехлетний. Школы ремесленных учеников предназначаются для работающих в мастерских; задача их — помочь ремесл. ученикам усовершенствоваться в избранном ими ремесле. Всех таких школ в 1901 г. было 22, с 1642 учащимися. Среднюю ступень профессионального образования представляют школы технические, коммерческие, торгового мореплавания и сельскохозяйственные. Они делятся на два разряда: высшего и низшего. Школы высшего разряда готовят техников-руководителей, школы низшего разряда — мастеров. Технических школ обоих разрядов в 1901 г. было 71, с 4110 учащимися, коммерческих 71, с 10505 учащимися, торгового мореплавания 5, с 337 учащимися, сельскохозяйственных 129, с 9137 учащимися. Высшее специальное образование получается как на технических факультетах университета, так и в высших технических школах в Токио и Осаке, в высшей коммерческой и высшей сельскохозяйственной школах в Токио. Другие специальные учебные заведения: высшая школа изящных искусств, музыкальная академия, высшая школа иностранных языков, особые профессиональные школы с общеобразовательными курсами для глухонемых (в 1901 г. числом 10, с 390 учащимися) и слепых; закрытые учебные заведения для детей высшего дворянского сословия, по одному для мальчиков и для девочек. Военные школы: военная академия, высшее артиллерийское и инженерное училище, центральное военное училище, окружные военные училища, минная школа, морская академия, мореходные школы, школы корабельных механиков и др. Ср. «Das heutige Unterrichtwesen in Japan» (ст. Jawas Takano, в «Beiträge zur Kenntniss des Orients Jahrbuch der Münchener Orient. Ges. 1902—1903», т. I) и «Résumé statistique de L’Empire du Japon» (Токио, 1903, стр. 91 — 98).
Ученые учреждения: академия наук, основанная в 1879 г., состоит из 40 пожизненных членов; 15 из них назначены императором, а 25 избраны самой академией. Национальный музей, центральная метеорологическая обсерватория с 64 местными станциями, геодезический комитет, комитет общественной и школьной гигиены и др.
Библиотеки: императорская публичная библиотека в Токио основана в 1872 г., в ней в 1902 году было 418592 тома, из коих около 40 тыс. тт. на европейских языках, остальные на японском и китайском. Общественных библиотек 43, с 474528 том. на японском и китайском языках и 51443 том. на иностранных языках.
Периодическая печать. Первая газета в Я. появилась в 1864 г., первая ежедневная газета — в 1872 г. С тех пор газетное дело развивалось с необычайной быстротой. Газеты свободны от цензуры; за нарушение законов о печати редакторы подвергаются судебному преследованию. Ежедневная пресса процветает главным образом в Токио и других немногих крупных городах (в Токио более 20 ежедневных газет); в других местах более распространены еженедельные, двухнедельные, ежемесячные и трехмесячные журналы. В 1897 г. выходило 775 изданий газет и журналов, в 431813536 экземплярах (в том числе в Токио 173823325 экз.); в 1898 г. число изданий достигло 829, в 1899 г. — 978, в 1900 г. — 944 (в том числе на Токио приходится 255 изд., на весь о-в Нипон — 830, на другие о-ва — 114). Главнейшие газеты печатаются параллельно японским и китайским шрифтом. Правительственный орган — «Kwanpo». Более крупные ежедневные издания: правительственный официоз «Nitschi Nischi Schinbun» («Ежедневные Новости»); консервативные газеты «Nipon», «Tokio Asahi» и «Tschuwo»; либеральные «Tschiju Schinbun» и «Tokio Schinbun»; радикальная «Dschi-Dschi Schinpo»; прогрессивные «Mainitschi Schinbun» и «Joimiuri Schinbun»; сенсационные листки «Kokumin Schinhun» и «Jorotsu Tschoho». Журналы политические и литературные: «Kokumin no tomo», «Atschja», «Nipon Shugi» и «Taijo»; экономические журналы «Tokio Keisai Sasshi», «Tschugwai Schinpo»; университетский журнал «Teikoku Daigaku»; философский журн. «Tetsugaku Sasshi»; духовные журналы: «Rikugo Sasshi» (христианский), «Bukkjo» (буддистский), «Kjorin» (синтоистский). Иллюстрированные журналы: «Kokkwa», «Bisiutsu Hjoron» и «Hansei Sasshi»; сатирический журнал «Maru Maru Schinbun». На европейских языках более значительные издания: английские газеты «Japan Gazette» и «Japan Mail» в Иокогаме; «Hiogo News», в Кобе; «The Rising Sun» и «Nagasaki Express», в Нагасаки. Журналы: «Transactions of the Asiatic Society of Japon» (Иокогама) и «Mitteilungen der deutschen Gesellschaft für Natur- und Völkerkunde Ostasiens». С 1898 г. в Берлине издается японцем Kisak Tamai журнал «Ostasien», посвященный торговле, промышленности и политике Я.
Книжное дело. В 1900 г. издано книг и брошюр 18281 названий, в том числе по сельскому хозяйству 1421, по юридическим и политическим наукам 1594, по политической экономии и статистике 348, по торговле и промышленности 1490, по географии 560, по математике, астрономии и мореходному делу 879, по естественным и прикладным наукам 469, по медицине 610, по истории 365, по философии и морали 270, религиозного содержания 1230, по педагогии 692, по живописи 1662, по музыке 667, по изящной литературе 2130 названий и др.
- ↑ На одну школу в среднем приходилось в 1895—1901 г. от 137 до 175 учащихся, на одного учащего от 48 до 50 учеников.
- ↑ В том числе учителей 80672, учительниц 12227.
- ↑ В том числе мальч. 2785697, девоч. 1897901.
- ↑ Сюда входят 129 сельскохоз. школ, 83 ремесленных, 71 торговых, 14 медицин. и фармацевтических, 12 юридических и др.